Die aktuelle Ausgabe des Journal of Information Literacy von 2020 enthält Best Practices und Initiativen zur Stärkung der Informationskompetenzen bei Schülern, Studierenden und entsprechende Initiativen von Bibliotheken. Die Zeitschrift wird von der CILIP Information Literacy Group herausgegeben.
Das Journal of Information Literacy (JIL) veröffentlicht innovative und herausfordernde Forschungsartikel und Projektberichte, die die Grenzen des Informationskompetenz-Denkens in Theorie, Praxis und Methode erweitern und die darauf abzielen, ein tiefes und kritisches Verständnis der Rolle, des Beitrags und der Auswirkungen von Informationskompetenz in Alltagskontexten, in der Bildung und am Arbeitsplatz zu entwickeln.
Die Artikel im JIL stammen sowohl von international renommierten Autoren als auch von Bibliotheksfachleuten, die auf dem Gebiet der Informationskompetenz lehren oder forschen.