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Nachrichten: Förderung  18.03.2020

Gründe für schlechtere Leseleistung von Jungen erforscht

Ein geschlechterneutralen Umgang bei der Leseförderung ist gefragt. Aktuelle Bildungsstudien wie Pisa bestätigen ein Vorurteil: Jungen lesen schlechter als Mädchen. Wissenschaftler der Hamburger Universität haben untersucht, woran das liegen kann.

Laut einem Bericht des SPIEGEL kam heraus, dass sich Jungen vom Klischee, sie könnten schlechter lesen als Mädchen, direkt beeinflussen lassen. 

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